| | | | INSTANTÂNEOS |  |
| SANGUE COMO DOPING EM ATLETAS |
Resultados da última enquete (ver no final do texto).
Sangue como doping em atletas – Detecção de transfusões alogênicas por citometria de fluxo(*). Atletas podem ser submetidos a transfusões de sangue para aumentar a sua massa de glóbulos vermelhos e a capacidade de transportar oxigênio de seu sangue, a fim de conferir uma vantagem competitiva. Transfusões alogênicas normalmente são incompatíveis com um ou mais antígenos dos grupos sanguíneos menores. O método mais sensível e preciso conhecido para detectar esta forma de doping sanguíneo é citometria de fluxo. Através de cuidadosas análises baixas porcentagens de hemácias antígeno-positivo e negativo podem ser quantificadas usando alo-anticorpos específicos. Ao testar amostras de sangue colhidas em vários momentos, uma redução na porcentagem da população menor de hemácias irá indicar que a transfusão ocorreu. (*) Fonte: American Journal of Hematology, Volume 83, Issue 8 (p 657-667) – Autoras: Patricia A Arndt e Belinda M. KumpelArtigo completo disponível no box “Artigos Científicos”.
Resultados da última enquete:
A concentração (título) de anti-A e anti-B é independente da raça? - Sim = votos: 9 = 30%
- Não = votos: 21 = 70% = Resposta correta
Em caucasianos os títulos de anti-A tendem ser mais altos do que anti-B, mesmo quando comparando indivíduos do grupo B com grupo A ou quando comparando os títulos dos dois anticorpos em indivíduos do grupo O.
Em negros os títulos das aglutininas anti-A e anti-B são similares, anti-A e anti-B tendem a ser mais altos do que em brancos e anti-B é quase sempre tão alto quando anti-A
|
| | | |  | | Dois tipos de Programas: Básico e Avançado | |
Programa Básico:
- 4 avaliações práticas e 8 avaliações teóricas por ano.
- Participantes podem obter 3 tipos de Certificados: Qualidade, Excelência e Elite.
| |
Programa Avançado:
- 4 avaliações práticas por ano, com amostras de maior complexidade.
- Participantes podem obter Certificado de Referência.
| | Programas práticos e educativos. | | Sigilo absoluto dos resultados. | | As instituições participantes são codificadas: acesso através de senha própria | | Rígidos critérios de certificações, que valorizam e diferenciam as instituições habilitadas. | | Sucesso no Brasil desde 1992. | | Padrão Internacional. |
| | | | | |
